各教学单位：

为深入落实国家、吉林省和学校教育大会精神，积极培育一批校级、省级和国家级“金课”，加快实现教育内涵发展，全面提升人才培养质量，学校研究决定开展2019年校级“金课”建设计划项目申报工作。现将有关事宜通知如下。

一、建设目标

全面落实立德树人根本要求，牢固树立以学生为中心的教育教学理念，以提升课程建设质量水平为目标，以构建“金课”质量标准为引导，以健全管理制度为保障，以提升教师教学能力为重点，利用3年左右时间，立项确定40门左右“金课”建设项目，加快推动学校课程优化升级，示范带动“课堂革命”，全面提升人才培养能力和水平。

二、建设原则

（一）强化建设主体。明确教师在“金课”建设中的主体地位，选好课程负责人、建好课程团队，明确课程建设目标。课程负责人应具有学术影响力和威信，教学团队结构合理。具有合作精神和优良团队文化。

（二）面向各类课程。按照“两性一度”标准，在不同类型课程中规划建设一流课程，坚持分类建设、特色建设、协同建设、高起点建设。

（三）突出示范引领。聚焦新工科、新农科、新文科建设，引领带动学校优化升级课程建设，适当提高课程难度和挑战度，构建知识、能力、素质有机融合的课程体系，示范带动课程建设质量水平的整体提升。

（四）分步建设实施。按照夯实校级“金课”建设基础，积极申报省级、国家级“金课”的规划，在全面振兴学校本科教育中建设一批校、省、国家三级“金课”。

三、申报基本条件

(一)申报人条件

1.申报人须为长期从事一线教学的教师，一般应具有副高级及以上专业技术职称。

2.申报人应具有先进的课程建设理念和清晰的建设思路，具有较强创新精神和丰富的教学经验，具有科学的教学方法和较好的教学效果。

3.申报人应具有坚定正确的政治方向，良好的师德师风，以及高度的课程建设热情。

4.申报人能够按时保质主持完成课程建设，并能持续推动课程更新和应用推广工作。

5.申报人获得省级以上教学奖励或是校级教学名师可优先申报。

6.申报人近3年未出现教学事故或教学违纪行为。申报人近3年教学质量综合评估结果均在良好以上，且至少有一次优秀。

(二)申报课程条件

1.申报课程能站在“立德树人”“以本为本”的战略高度，将思政教育贯穿到课程建设全过程，在课程思政、专业思政中创造性地实现“两性一度”。申报课程须连续开课三年以上(含三年)。

2.课程内容要具有科学性、先进性和前沿性，融入当前国内乃至国际上最前沿的知识技术，最先进的方法，具备最严密的科学性，课程有一定难度，对教师和学生提出更高要求。

3.申报课程应是校级以上优质课程。校级优质课程包括：课程思政教学改革试点课程、校企（校地、校校）合作开发课程、在线开放课程、学士学位核心示范建设课程；省级以上优质课程包括：已获评的国家级精品在线开放课程、国家级虚拟仿真项目、省级精品在线开放课程、吉林省特色高水平专业（包括“双一流”增补候选专业）的特色课程、其他省级优质课程，省级以上优质课程可优先申报。

四、申报限额

每个教学单位申报课程数量不超过2门。（国家级精品在线开放课程主持人申报课程不占本单位限额，国家级虚拟仿真和社会实践类建设项目不占本单位限额。）

五、申报遴选推荐步骤

（一）课程负责人申报。符合申报条件的教师自主确定申报课程名称，自行组建课程建设团队，明确课程建设思路，客观填报申报材料。

（二）学校遴选。学校教务处依据教学单位申报“金课”建设培育项目类型、数量，对申报建设项目进行评审，确定拟支持建设校级“金课”建设项目名单。

（三）学校推荐。根据吉林省教育厅的工作安排，2019年6月学校将从校级“金课”建设项目名单中择优推荐参评省级“金课”项目。

六、申报材料及要求

（一）各教学单位请于2019年5月27日前统一上报以下材料：《白城师范学院“金课”建设计划项目申报书》(一式5份)（附件1）、《白城师范学院“金课”建设计划项目申报汇总表》(一式1份，签字盖章)（附件2）。《申报书》与《汇总表》需同时报送电子版。

（二）各教学单位申报项目需排序上报，五类“全课”项目分别排序填写汇总表报送(需注明类别)（五类“金课”，包括线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”）。

（三）联系人及联系方式：李智仁；电话：15886195686；邮箱：494450117@qq.com；办公室：办公中心223室。

附件: 1.《白城师范学院“金课”建设计划项目申报书》

2.《白城师范学院“金课”建设计划项目申报汇总表》

教务处

2019年5月20日